La personne qui souhaite partager un savoir est accueillie et est invitée à formuler offres et demandes de savoirs de toutes sortes, théoriques, pratiques, d'expériences : apprendre l'anglais, les théories de l'économie, la question des savoirs, ... L’animateur ou les animateurs s’occupent de répertorier, de rassembler et de relier entre elles ces offres et demandes. Si les animateurs assurent la mise en relation, les personnes définissent elles-mêmes leurs besoins et ce qu’elles souhaitent apporter et recevoir ainsi que le contenu, les méthodes, les modalités, l’évaluation. Les échanges peuvent se faire en groupe ou en individuel. Cette démarche montre l’intérêt de la réciprocité et de la coopération :
- comme démarche efficace « pour apprendre » et favoriser l’accès pour tous par tous, à tous les savoirs tout au long de la vie,
- comme démarche éthique, politique pour soutenir l'engagement de chacun ,une citoyenneté active et la transmission de valeurs,
- comme contribuant à développer une culture qui a des effets sur les inégalités sociales.
Partager des savoirs réciproquement et les ressources éducatives de tous pour tous par tous permet de susciter et partager les nouvelles modalités de coopérations, entre différentes organisations (établissements scolaires, entreprises, associations) permettant de croiser des champs différents, pour répondre aux problèmes, questions et défis de notre temps.