Réunis autour d’un diagnostic partagé, dans le cadre de l’animation du projet de territoire, les acteurs se sont entendus sur une difficulté singulière concernant les jeunes issus des QPV. Les indicateurs sont inquiétants et la ville observe, en parallèle, un manque d'ambition chez les jeunes vitryats. Une réflexion est menée sur les leaders positifs et la manière de promouvoir des parcours de réussite de jeunes issus de quartiers pouvant servir de modèles aux enfants en difficultés. Ainsi, des ateliers d'animation ont été mis en place dans le cadre du contrat local d'accompagnement scolaire. Ces ateliers sont centrés sur les intérêts des enfants et sont rattachés à d'autres notions plus larges tels que la culture, l'art, ... Ils se déroulent pour chacun dans les quartiers respectifs. Les accompagnateurs vont chercher les enfants scolarisés en primaire au sein de l'école et assurent les trajets jusqu'au lieu où se déroule le soutien scolaire. Les séances se répartissent en deux temps : un temps de soutien scolaire et un temps de travail en atelier sur un projet défini avec l'école. Les ateliers sont encadrés par un référent et par des étudiants originaires de la ville poursuivant des études longues. Les parents sont incités à accompagner les enfants dans le processus de la réussite, les messages portent sur la méthode, l'estime de soi,...